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jueves, 29 de octubre de 2020

LUCHA POR LO JUSTO... el esperado libro de SPIRIMAN

"Ha llegado la hora de cambiar las cosas. Y el cambio se logra luchando y perdiendo el miedo. Quejarse y quedarse de brazos cruzados no sirve de nada. La única solución a la gran crisis a la que nos enfrentamos es empezar a actuar ya. Despierta, no dejes que te manipulen y piensa por ti mismo."   Jesús Candel "Spiriman"


Un libro incómodo para este sistema.

martes, 27 de octubre de 2020

2.200 PREGUNTAS tipo TEST de A.E. / TCAEs, CELADORES y ENFERMERÍA correspondientes a la O.P.E. 2008 OSAKIDETZA

O.P.E. 2008 OSAKIDETZA... una OPE muy original

Y cuál es la originalidad de esta Oferta Pública de Empleo del Servicio Vasco de Salud del año 2008, os preguntaréis. Imaginaros una oposición en la que el tribunal calificador pone a disposición de los opositores aspirantes, con bastante anticipación, las preguntas que caerán en el examen de la prueba selectiva, ¿curioso no?. Pues eso mismo es lo que ocurrió en esta particular oposición del Osakidetza. Claro que la cosa tenía truco, veamos...

Lo que hicieron fue editar unos libros con una batería de preguntas, de entre 550 y 1.000 cuestiones en función de la categoría profesional, que fueron enviados al domicilio que los opositores habían indicado en la solicitud de inscripción, y entre esas preguntas se encontraban las 100 que conformarían el examen de oposición de esa categoría concreta. El truco radicaba en que la batería de preguntas publicada no indicaba la respuesta correcta, si bien las bases específicas de cada categoría incluían la referencia bibliográfica o documental de la que se habían extraído las preguntas.

En su momento este sistema me pareció muy original, pues "obligaba" al opositor a buscar las respuestas correctas en la bibliografía indicada, con lo cuál, de una manera indirecta se producía el estudio del temario, y además muchas de las preguntas no eran fáciles que digamos, lo que propiciaba realizar un exhaustivo trabajo de investigación para encontrar la respuesta correcta.

La edición de las baterías de preguntas se implementó para determinadas categorías profesionales, no para todas. En concreto se editaron libros para Médicos de Familia - EAP, Enfermeros/as, Técnicos/as Especialistas en Radiodiagnóstico, Técnicos/as Especialistas de Laboratorio, Administrativos/as, Auxiliares de Enfermería / TCAEs, Auxiliares de Administración y Atención al Usuario, Celadores/as y Operarios de Servicios.

A continuación incluímos las Baterías de Preguntas -en formato de TEST ONLINE- de las categorías de Auxiliares de Enfermería / TCAEs, Celadores/as y Enfermería. Y al final de esta entrada incluimos los enlaces a los PDFs con los cuadernillos de preguntas de cada categoría.

     

 


www.oposiciones-sanidad.com


Enlaces a los cuestionarios de las distinas categorías [Formato PDF]

     

sábado, 17 de octubre de 2020

LA VERGONZANTE PROPUESTA FORMATIVA DE LA FEDERACIÓN EMPRESARIAL DE LA DEPENDENCIA (FED) RESPECTO A LOS/AS TÉCNICOS/AS EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

Durante la sesión de la Comisión de Investigación sobre la situación provocada por el COVID-19 en los centros residenciales de personas mayores de la Comunidad de Madrid, celebrado el pasado 9 de octubre de 2020, el compareciente Sr. D. Ignacio Fernández Cid Plañidol, presidente de la Federación Empresarial de la Dependencia (FED) presentaba una batería de propuesta para solucionar los graves problemas del sector y así evitar que se repitiera la tragedia acaecida durante los inicios de la pandemia.

En lo que respecta a la formación del personal de estos centros socio-sanitarios, integrado fundamentalmente por Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería, realizaba las siguientes sugerencias (palabras textuales):

  • Proponía "que sacasen nuevas plazas universitarias, tanto de médicos como de enfermeros, que agilizasen los procesos de homologación, que sacasen una nueva titulación para un técnico en Enfermería Geriátrica, que no tiene por qué hacer cuatro años, puede venir de Formación Profesional".
  • Se preguntaba "por qué una enfermera que se va a dedicar a un geriátrico tiene que estudiar tanto como la especialidad universitaria de Enfermería que incluirá otras disciplinas como quirófano o como muchas otras cosas que nada tienen que ver con lo que hacemos normalmente en las residencias".
  • Volvía a preguntarse si "tendría sentido que de FPII se cogiese a las auxiliares de clínica y se les diese una información adicional de un año más y pudiesen salir como un técnico de Enfermería Geriátrica".
  • Se respondía a sí mismo... "Claro que se puede, lo que pasa es que hace falta voluntad política".
  • Y terminaba afirmando que presentaba la idea a los diputados de la Asamblea de Madrid "para ver si les parece bien y que se lo propongan al Ministerio de Educación".


Como véis, las propuestas del Sr. Fernández Cid no tienen desperdicio, y por ello me gustaría hacerle una serie de puntualizaciones:

  1. Lo de la FPI y FPII es del Pleistoceno. En la actualidad, la Formación Profesional oferta más de 150 ciclos formativos dentro de 26 familias profesionales, con contenidos teóricos y prácticos adecuados a los diversos campos profesionales. Dentro de cada Familia profesional se ofertan: Ciclos de Formación Profesional Básica (Certificado de profesionalidad básico); Ciclos Formativos de Grado Medio (Título de Técnico) y Ciclos Formativos de Grado Superior (Título de Técnico Superior).
  2. Las auxiliares de clínica desaparecieron hace 34 años, concretamente cuando la Orden de 26 de diciembre de 1986 del Ministerio de Sanidad y Consumo crea la categoría profesional del Auxiliar de Enfermería sustituyendo a la del Auxiliar de Clínica, produciéndose así la plena integración en los equipos de enfermería.
  3. La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) produce cambios importantes en la enseñanza reglada de la FP en España. Mediante los Reales Decretos 546/1995 y 558/1995 del Ministerio de Educación y Ciencia se establece el currículo formativo y la nueva denominación del título: Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería.
  4. Si lo que de verdad quiere el Sr. Fernández Gil es dignificar la profesión y así ofrecer una mejor atención a sus residentes, en vez de sacarse de la manga esa titulación de Técnico en Enfermería Geriátrica, lo que debería hacer es apoyar ante los Ministerios de Educación y Sanidad las justas reivindicaciones de los TCAEs por el reconocimiento del Nivel 3 y el Grupo C1. De lo contrario, pensaremos que lo que desea es hacerse con un personal "cautivo" que sólo pueda desempeñar su trabajo en centros residenciales para así seguir manteniendo esas pésimas condiciones laborales y retributivas a las que nos tienen acostumbrados en el sector.


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