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51. Las técnicas didácticas en Educación para la Salud pueden utilizar medios directos o indirectos, ¿cual de los siguientes enunciados no se corresponde con una característica propia de los medios indirectos?
Alcanzan a más población No van dirigidos a un sector de la población sino que se dirigen a todos por igual No sirven para cambiar las actitudes que se encuentren firmemente arraigadas en la población Incrementan los conocimientos de la población sobre un determinado tema Resultado:
52. ¿Cómo se denomina al conjunto de personas que viven en un mismo lugar y que están vinculadas por intereses comunes?
Un individuo Un equipo de trabajo Una comunidad Una institución Resultado:
53. ¿Cómo se conocen las actividades de Educación para la Salud dirigidas a prevenir riesgos derivados del medio ambiente, de modo que se reduzcan los riesgos químicos y biológicos?
Actividades de evitación de conductas insanas Actividades de protección de la salud Actividades de promoción de conductas saludables Actividades de promoción de estilo de vida saludable Resultado:
54. Las reuniones de personas afectadas por una misma enfermedad, creadas e impulsadas por los/as propios/as afectados/as y que son un recurso movilizado en la comunidad para la mejora de las personas que padecen la misma enfermedad, se denominan:
Reuniones de trabajo Relaciones terapéuticas Grupos de autoayuda Charlas educativas Resultado:
55. La morfina es un fármaco muy usado en la clínica por sus excepcionales cualidades analgésicas, cardiovasculares y gastrointestinales, entre otras. ¿Cuál de los siguientes efectos no representa alguno de los efectos adversos propios de este fármaco?
Diarrea Náuseas y vómitos Depresión respiratoria Diaforesis Resultado:
56. La Educación para la Salud es una parte esencial de la estrategia de promoción de la salud que tiene como fundamento:
Crear grupos de trabajo sobre vacunación infantil Desarrollar cuidados medioambientales en empresas Fomentar estilos de vida saludables Paralizar actitudes salubres. Resultado:
57. Cómo se denomina al modelo de Educación para la Salud que puede definirse como el modelo asistencial tradicional, en el que el/la sanitario/a, esencialmente el/la médico/a, se comporta como experto/a que ostenta toda la responsabilidad por “delegación” de los/as usuarios/as en el sistema sanitario:
Modelo biomédico Modelo primario Modelo preventivo Modelo comunitario Resultado:
58. La primera experiencia de aprendizaje sobre estilos de vida saludable, debe darse en:
La escuela Los servicios de salud La familia Los centros de trabajo Resultado:
59. La educación sanitaria debe darse exclusivamente en:
Centros de atención primaria Hospitales Centros de rehabilitación Puede darse en todos los niveles de atención al/a la paciente Resultado:
60. Las Instituciones Sanitarias contemplan en su cartera de servicios la Educación para la Salud. ¿Cuál de los siguientes enunciados no es imprescindible para realizar un programa de salud?
Analizar y conocer el contexto social, cultural, económico, educativo donde se quiere aplicar Establecer prioridades respecto de cuáles son los problemas de salud fundamentales que es necesario abordar Establecer un calendario de actuaciones Ponerse en contacto con instituciones sanitarias superiores que den validez al grupo Resultado:
61. ¿Quién tiene en el Estado Español, las competencias de la educación sanitaria en el ámbito de las empresas?
Los Servicios de médicos/as de empresa y los Institutos de Seguridad e Higiene en el Trabajo Sindicatos profesionales Los/as propios/as trabajadores/as de manera individual Los ayuntamientos donde se instala la empresa Resultado:
62. ¿Cuál es el fin primordial de la Educación para la Salud comunitaria?
Realizar actividades de lucha contra la contaminación Organizar grupos de trabajo en temas medioambientales Fomentar y proteger la salud de la población sana en general Realizar actividades de rehabilitación y tratamiento de individuos enfermos Resultado:
63. Las acciones y programas de salud comunitarios se desarrollan básicamente a nivel de:
Prevención primaria Prevención secundaria Prevención terciaria Todos los niveles de prevención Resultado:
64. En relación con las técnicas didácticas de Educación para la Salud, cuál de los enunciados se ajusta a la siguiente definición: “aquellos en los cuales se realiza un intercambio entre el/la docente y el/la discente, de tal forma que puede existir un intercambio de papeles (diálogos, discusión en grupos, charlas…)”:
Métodos bidireccionales Métodos unidireccionales Medios indirectos Medios tradicionales horizontales Resultado:
65. Aquellos métodos empleados en la Educación para la Salud que no permiten la posibilidad de discutir el mensaje entre el/la que lo recibe y el/la educador/a, se denominan:
Bidireccionales Unidireccionales Directos Tradicionales horizontales Resultado:
66. ¿En qué grupo de la clasificación de las técnicas didácticas de Educación para la Salud se pueden incluir la entrevista, la clase y la charla?
Medios directos Medios indirectos Medios mixtos Medios trasversales Resultado:
67. ¿En qué grupo de la clasificación de las técnicas didácticas de Educación para la Salud, se pueden incluir la televisión, la radio y el uso de folletos?
68. Con respecto a los métodos directos en Educación para la Salud, es incorrecto que:
La OMS siempre ha dado preferencia a este tipo de medios frente a los medios indirectos Los medios directos hacen posible la aclaración de las dudas o problemas Alcanzan a menos personas que los indirectos Alcanzan a más personas que los indirectos Resultado:
69. Cuando en Educación para la Salud realizamos al mismo tiempo una explicación teórica con palabras y la acción que estamos explicando, estamos utilizando la técnica de:
Panel Mesa redonda Seminario Demostración Resultado:
70. La técnica Phillips 66, es una técnica de educación del tipo:
Seminario Mesa redonda Psicodrama Dinámica de grupo Resultado:
71. ¿Cómo se denomina el proceso mediante el cual un medicamento es trasladado desde el sitio de administración hasta la sangre?
Distribución Absorción Biotransformación Eliminación Resultado:
72. ¿Cómo se denomina el proceso mediante el cual ciertas reacciones químicas llevadas a cabo por el organismo convierten un fármaco en un compuesto distinto al administrado originariamente?
Absorción Eliminación Distribución Biotransformación Resultado:
73. ¿Cómo se denomina al mecanismo de transporte de fármacos que se caracteriza por ser el sistema más utilizado, moverse el soluto a favor del gradiente electroquímico (gradiente de concentración) y no necesitar de transportador?
Transporte activo Difusión pasiva Difusión facilitada Transporte especializado Resultado:
74. ¿Cuál de los siguientes enunciados no es correcto, en relación con el mecanismo de transporte de fármacos conocido como “Difusión Facilitada”?
Consume gran cantidad de energía La velocidad de difusión depende de la capacidad de fijación a su portador La fuerza responsable del movimiento a través de la membrana celular es el gradiente de concentración del soluto La velocidad de difusión está limitada por la disponibilidad del portador (transportador) Resultado:
75. ¿Cuál es la vía por la que mayoritariamente se eliminan (excretan) los fármacos?
Biliar-entérica Saliva Sudor Renal Resultado:
76. En relación con la eliminación de fármacos por vía renal, ¿en qué influye que un determinado fármaco posea un aclaramiento renal alto?
En nada En que desaparecerá rápidamente del plasma En que desaparecerá lentamente del plasma En que su acción se prolongará mucho en el tiempo Resultado:
77. ¿Cómo se denomina a los fármacos que interaccionan con un receptor sin provocar respuesta por sí mismos, pero impidiendo la combinación del receptor con otro fármaco?
Antagonistas Agonistas Agonistas competitivos Agonistas no competitivos Resultado:
78. ¿Cómo se denomina a los fármacos cuya interacción con un receptor constituye el estímulo de una respuesta biológica?
Antagonistas Agonistas Antagonistas competitivos Antagonistas no competitivos Resultado:
79. Entre los factores que modifican los efectos de los fármacos se encuentra la edad; indicar en qué medida puede influir este parámetro en la acción de los medicamentos:
Los ancianos son menos susceptibles a la acción de los medicamentos Los medicamentos producen efectos contrarios dependiendo de la edad del sujeto Los niños y los ancianos son más susceptibles a la acción de los medicamentos La edad no influye en la acción de los medicamentos Resultado:
80. ¿Cuáles son las “5 comprobaciones” que se aconseja realizar de forma sistemática, antes de la administración de cualquier medicamento?
Fármaco correcto, paciente correcto, dosis correcta, vía correcta, hora correcta Consentimiento correcto, fármaco correcto, paciente correcto, dosis correcta, hora correcta Caducidad correcta, paciente correcto, vía correcta, dosis correcta, ámbito correcto Consentimiento correcto, ámbito correcto, caducidad correcta, dosis correcta, hora correcta Resultado:
81. ¿Cuál de las siguientes formas de administrar medicamentos no se considera incluida dentro de la vía tópica?
Pomadas oculares Gotas óticas Supositorios Gotas nasales Resultado:
82. ¿Cuál de las siguientes vías de administración de medicamentos no está incluida dentro de la vía parenteral?
Vía subcutánea Vía rectal Vía intravenosa Vía intramuscular Resultado:
83. La vía intramuscular es muy usada para la administración de fármacos, sobre todo en pacientes que no pueden deglutir. ¿Qué volumen máximo de medicamento se puede administrar por esta vía?
Hasta 2 cc. Hasta 5 cc. Hasta 10 cc. Hasta 20 cc. Resultado:
84. Cuidamos a un enfermo al que se le está administrando medicación intravenosa en perfusión continua mediante un sistema de microgoteo, y para calcular el ritmo de perfusión necesitamos saber cuántas microgotas es el equivalente a 1 mililitro. Indicarlo:
20 microgotas 40 microgotas 60 microgotas 80 microgotas Resultado:
85. ¿Cuál de los siguientes de los fármacos enunciados no se corresponde con un fármaco simpaticomimético?
Adrenalina Dopamina Acetilcolina Noradrenalina Resultado:
86. ¿Cuál de los siguientes fármacos enunciados no se corresponde con un fármaco parasimpaticomimético?
Betanecol Acetilcolina Pilocarpina Dopamina Resultado:
87. ¿Con qué otro nombre se conoce a los fármacos parasimpaticomiméticos?
Agonistas colinérgicos Antagonistas colinérgicos Adrenérgicos Bloqueantes de la placa motora Resultado:
88. ¿Con qué otro nombre se conocen los fármacos parasimpaticolíticos?
Bloqueantes adrenérgicos Antagonistas muscarínicos Agonistas colinérgicos Simpaticomiméticos Resultado:
89. ¿Cuál de los siguientes enunciados no se corresponde con un efecto farmacológico propio de la adrenalina?
Incremento de la frecuencia cardiaca sinusal Dilatación de los vasos sanguíneos Broncodilatación intensa en el árbol bronquial Midriasis Resultado:
90. ¿Cuál de las siguientes situaciones no se corresponde con un efecto farmacológico propio de los fármacos parasimpaticomiméticos?
Broncoconstricción Midriasis Reducción de la frecuencia cardiaca Aumento de la motilidad intestinal Resultado:
91. ¿Cuál de los siguientes principios activos no se corresponde con un fármaco antiepiléptico o anticonvulsionante?
Fenitoína Carbamazepina Quinidina Fenobarbital Resultado:
92. ¿Cuál de los siguientes enunciados no se corresponde con un fármaco antiparkinsoniano?
Activadores dopaminérgicos Inhibidores de la MAO Valproato sódico Levodopa Resultado:
93. ¿Cuál de los siguientes efectos farmacológicos no es característico de las benzodiazepinas?
Relajante muscular Ansiolítico Anticonvulsivo Analgésico Resultado:
94. ¿Cuál de los siguientes síntomas o signos no se corresponde con uno de los posibles efectos adversos de las benzodiazepinas?
Verborrea Depresión respiratoria Somnolencia Hipotensión Resultado:
95. ¿ Cuál de los siguientes fármacos es el más eficaz en el tratamiento de la enfermedad de Parkinson?
Activadores dopaminérgicos Inhibidores de la MAO Agonistas dopaminérgicos Levodopa Resultado:
96. Los antidepresivos triciclitos al tener una acción anticolinérgica provocan numerosos efectos adversos; ¿cuál de los siguientes enunciados no es uno de ellos?
Estreñimiento Visión borrosa Poliuria Sequedad de boca Resultado:
97. En la farmacología del Sistema Nervioso Central, hay un grupo de fármacos denominados neurolépticos; ¿con qué otro nombre se los conoce?
Fármacos antiparkinsonianos Fármacos antipsicóticos Analgésicos narcóticos Fármacos anticonvulsivos Resultado:
98. ¿En cuál de los siguientes grupos farmacológicos incluiría a la morfina, la codeína y la meperidina?
Cada uno de estos fármacos pertenece a un grupo farmacológico distinto Analgésicos opiáceos Hipnóticos Antipsicóticos Resultado:
99. Cuál de los enunciados se ajusta a la siguiente definición elaborada por la OMS en 1998: “conjunto de oportunidades de aprendizaje elaboradas conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar el conocimiento sobre la salud y el desarrollo de habilidades para la vida que puedan conducir tanto a la salud individual como colectiva”:
Salud Pública Educación para la Salud Fomento de la salud Actitudes de salud Resultado:
100. Existe un fármaco que es un antagonista puro de los opiáceos y presenta especial utilidad terapéutica en la sobredosis de opioides en pacientes drogodependientes; ¿a qué fármaco nos referimos?
Propacetamol Oxacepan Naloxona Pirazolona Resultado:
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