Recopilatorios de Test Online para la preparación de tus Oposiciones de TCAEs, Celadores, Enfermería y otras profesiones sanitarias
1. UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A RETRASO MENTAL DERIVADO DE UN SÍNDROME DE ANGELMAN PRESENTARÁ...
Estallidos de risa inapropiados Una disposición triste durante toda su vida Una disposición triste en los primeros años de vida Ningún problema en el sueño Resultado:
2. EL SÍNDROME QUE SE CARACTERIZA POR RASGOS FACIALES DE "ELFO" O "DUENDE" ES...
El síndrome de Prader-Willi El síndrome de Down El síndrome de Williams El síndrome de Rett Resultado:
3. SEGÚN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN; LOS CENTROS DOCENTES SE CLASIFICAN EN...
Públicos y privados Públicos exclusivamente Privados y concertados Privados exclusivamente Resultado:
4. EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PARA EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL HAY QUE...
Prestar atención a dirigir nuestros esfuerzos en el diseño de actividades que favorezcan la dependencia del alumnado Evitar la imposición de las actividades, así como la excesiva directividad Tomar decisiones sin contar con el alumnado Diseñar actividades que favorezcan la exclusión social Resultado:
5. LA TÉCNICA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA REALIZADA A TRAVÉS DE ECONOMÍA DE FICHAS...
Se puede utilizar para potenciar conductas, pero no para eliminarlas Se puede utilizar para eliminar conductas, pero no para potenciarlas Se puede utilizar tanto para potenciar como para eliminar conductas No se puede utilizar, ni para potenciar, ni para eliminar conductas Resultado:
6. EN UN CENTRO, SI SE LLEVA A CABO UN PROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA DIRIGIDO A UNA ALUMNA O UN ALUMNO DE UN GRUPO-CLASE DONDE DESEMPEÑA SUS FUNCIONES, USTED COMO AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO...
Debe conocer el programa y colaborar en su ejecución No tiene porqué colaborar en el programa aunque sí conocerlo Debe conocer el programa, pero no colaborar con en su ejecución No tiene porqué conocerlo, ni colaborar en su ejecución Resultado:
7. ANTE UNA QUEMADURA POR CÁUSTICO ÁCIDO SE DEBE...
Hacer lavados con agua jabonosa o bicarbonatada Hacer lavados con agua y vinagre Untar con barro la quemadura Aplicar una crema hidratante Resultado:
8. SEGÚN EL DSM-IV TR, LA EDAD MÍNIMA PARA DIAGNOSTICAR UNA ENCOPRESIS ES DE...
1 año (o nivel de desarrollo equivalente) 4 años (o nivel de desarrollo equivalente) 5 años (o nivel de desarrollo equivalente) 7 años (o nivel de desarrollo equivalente) Resultado:
9. EN UN PROGRAMA DE CONTROL DE ESFÍNTERES, HABITUALMENTE, SE CONSIGUE ANTES...
El control del esfínter urinario El control del esfínter anal Los dos al mismo tiempo No existe una pauta habitual Resultado:
10. EL JUEGO COOPERATIVO, FRENTE AL COMPETITIVO...
Aumenta las conductas cooperativas y agresivas Disminuye las conductas cooperativas y agresivas Aumenta las conductas cooperativas y disminuye las agresivas Disminuye las conductas cooperativas y aumenta las agresivas Resultado:
11. EL JUEGO SIMBÓLICO, SEGÚN PIAGET, APARECE EN TORNO A LOS...
12 meses de edad 18 meses de edad 24 meses de edad 32 meses de edad Resultado:
12. EN LAS RESIDENCIAS ESCOLARES DE CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, LA JEFATURA DE RESIDENCIA LA EJERCE...
Una educadora o un educador del centro público de educación especial Una o un auxiliar técnico educativo del centro público de educación especial Una o un docente del centro público de educación especial Una o un fisioterapeuta del centro público de educación especial Resultado:
13. LA ORGANIZACIÓN DE LA VIDA DE UNA RESIDENCIA DE UN CENTRO PÚBLICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL, RECAE EN...
La directora o el director La secretaria o el secretario La/s jefa/s o el/los jefe/s de estudios La jefa o el jefe de residencia Resultado:
14. EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, LA ESCUELA TIENE QUE ALBERGAR A TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, SIN TENER EN CUENTA SUS CONDICIONAMIENTOS...
Físicos, intelectuales, sociales, emocionales, pero no lingüísticos Físicos, intelectuales, sociales, lingüísticos, pero no emocionales Físicos, intelectuales, emocionales, lingüísticos, pero no sociales Físicos, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticos o de otra índole Resultado:
15. SEGÚN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN; UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ES TAMBIÉN...
Una alumna o un alumno con necesidad específica de apoyo educativo Una alumna o un alumno con altas capacidades intelectuales Una alumna o un alumno con necesidad educativa específica Una alumna o un alumno de integración Resultado:
16. EL SISTEMA DE SIGNOS ARBITRARIOS ESTRUCTURADOS A TRAVÉS DE UNAS REGLAS QUE NOS PERMITE COMBINAR SONIDOS PARA FORMAR PALABRAS; PALABRAS PARA FORMAR FRASES; Y FRASES PARA EXPRESAR PENSAMIENTOS, IDEAS Y DESEOS, SE DENOMINA...
Articulación Literatura Lenguaje Gramática Resultado:
17. PARA SALUDAR CON EL SÍMBOLO "HOLA" A UNA ALUMNA O ALUMNO A TRAVÉS DEL SISTEMA PICTOGRÁFICO PARA LA COMUNICACIÓN (S.P.C.), SE RECOMIENDA UTILIZAR...
Una ficha de color naranja Una ficha de color rosa o morado Una ficha de color blanco Una ficha de color verde Resultado:
18. A LOS EFECTOS DE LA LEY 13/1982, DE 7 DE ABRIL, DE INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS MINUSVÁLIDOS; TODA PERSONA CUYAS POSIBILIDADES DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA, LABORAL O SOCIAL SE HALLEN DISMINUIDOS COMO CONSECUENCIA DE UNA DEFICIENCIA, PREVISIBLEMENTE PERMANENTE, DE CARÁCTER CONGÉNITO O NO, EN SUS CAPACIDADES FÍSICAS, PSÍQUICAS O SENSORIALES SE ENTENDERÁ COMO...
Deficiente Minusválido Discapacitado Inválido Resultado:
19. PARA LA LEY 13/1982, DE 7 DE ABRIL, DE INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS MINUSVÁLIDOS; LA EDUCACIÓN ESPECIAL ES UN PROCESO...
Global, inflexible y dinámico Integral, flexible y estático Global, inflexible y estático Integral, flexible y dinámico Resultado:
20. SEGÚN LA LEY 13/1982, DE 7 DE ABRIL, DE INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS MINUSVÁLIDOS; LAS EMPRESAS PÚBLICAS Y PRIVADAS ESTÁN OBLIGADAS A EMPLEAR A UN NÚMERO DE TRABAJADORES MINUSVÁLIDOS NO INFERIOR AL 2% DE LA PLANTILLA, SIEMPRE Y CUANDO EMPLEEN UN NÚMERO DE TRABAJADORES FIJOS QUE EXCEDA DE...
50 45 55 40 Resultado:
21. EL CONSTRUCTO MULTIFACTORIAL COMPUESTO POR CUATRO CATEGORÍAS DE FACTORES DE RIESGO (BIOMÉDICOS, SOCIALES, CONDUCTUALES Y EDUCATIVOS) QUE INTERACTÚAL A LO LARGO DEL TIEMPO SE DENOMINA...
Habilidad Adaptativa Constructo Adaptativo Etiología Habilidad Multifactorial Resultado:
22. PARA LA ASOCIACIÓN AMERICANA SOBRE RETRASO MENTAL DE 2002; LOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS DESTINADOS A PROMOVER: EL DESARROLLO, LA EDUCACIÓN, LOS INTERESES Y EL BIENESTAR PERSONAL, Y A INCREMENTAR EL FUNCIONAMIENTO INDIVIDUAL; SON...
Adaptaciones curriculares Habilidades sociales Habilidades adaptativas Apoyos Resultado:
23. EN EL SISTEMA DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA SOBRE RETRASO MENTAL DE 2002; ¿LOS NIVELES DE APOYO SUSTITUYEN A LOS NIVELES DE DEFICIENCIA?
Si No A veces Casi siempre Resultado:
24. EL PLAN EN EL CUAL SE RECOGEN LAS ACTUACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS DESDE UN CENTRO DE INFANTIL Y PRIMARIA ES...
El plan de orientación y atención a la diversidad La memoria anual El plan de mejora de la lectura El plan educativo del centro Resultado:
25. PARA FAVORECER LA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJAS E HIJOS...
Hemos de recoger información de la familia y aportarles información clara, asequible y precisa Hemos de recoger información de la familia, pero no aportar ninguna información No hemos de recoger información de la familia, pero si aportarles información clara, asequible y precisa No hemos de recoger, ni aportar información alguna Resultado:
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