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46. Si en el proceso de enseñanza de una nueva conducta o habilidad para conseguir una más compleja, se actúa reforzando aquellas respuestas que poco a poco permiten acercarse a la conducta final deseada, estamos utilizando:
Técnica de extinción Técnica de moldeamiento Método Bobath Pictogramas Resultado:
47. Los sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación:
Son incompatibles con la rehabilitación del habla natural No son incompatibles con la rehabilitación del habla natural Interfieren en el desarrollo del habla Hacen dependientes a quien los utiliza Resultado:
48. En su papel de Ayudante Técnico Educativo como persona que puede prestar los primeros auxilios a los alumnos/as, en el caso de que observe un cuerpo extraño en las vías aéreas, usted debe:
Si el alumno/a no está consciente y tose, no debe hacer nada Introducir un objeto tipo pinzas o los dedos en la boca para extraer el cuerpo extraño Colocar al alumno/a de modo que cuelgue su cabeza hacia abajo para permitir la evacuación del cuerpo extraño Calmar al alumno/a y pedirle que sople para expulsar el cuerpo extraño Resultado:
49. El juego es una actividad básica en el aprendizaje de todos los niños/as. Si pretende seleccionar o adaptar juguetes para niños/as con sordera o discapacidad auditiva, ¿Qué priorizará?
Juguetes que reaccionan a la voz Juguetes con elementos en relieve Juegos de reglas Juguetes que se desmonten fácilmente Resultado:
50. Los alumnos que presentan Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad son considerados alumnos con necesidad de apoyo específico:
No Sí Según el trastorno Según el grado de déficit Resultado:
51. Entre qué medidas de Atención a la Diversidad se encuentra la acción tutorial:
Medidas especializadas Medidas extraordinarias Medidas generales Medidas de flexibilización Resultado:
52. La atención educativa al alumnado por situaciones personales de hospitalización o de convalecencia domiciliaria es una medida de Atención a la Diversidad:
General Extraordinaria De control Especializada Resultado:
53. Las Aulas Sustitutorias de Centro de Educación Especial están ubicadas en:
Centros de Educación Especial Centros ordinarios Centros asistenciales Centros cívicos Resultado:
54. Cuál de estas funciones no es propia o específica del Ayudante Técnico Educativo:
Enseñar hábitos de autonomía personal Mirar por la seguridad física del alumno/a Corregir dificultades del lenguaje Favorecer su integración Resultado:
55. ¿Por qué razón el contexto social influye en el grado de autonomía que puede alcanzar un niño/a con discapacidad intelectual?
a) Porque en un ambiente demasiado protector el niño/a con discapacidad intelectual siempre dependerá de los demás, incluso en cosas para las que está capacitado b) Porque si se muestran unas expectativas superiores a la capacidad real del niño/a, se estará favoreciendo su desarrollo pues intentará por todos los medios no defraudar c) Porque en un ambiente excesivamente protector dará como resultado niños/as totalmente independientes d) Las respuestas B y C son correctas Resultado:
56. ¿Qué artículos de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, hacen referencia al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo?
12 y 13 71 y 72 23 114 Resultado:
57. Cuando la espina bífida presenta abertura ósea y una médula espinal displásica, no recubierta de meninges, se conoce con el nombre de:
Mielocele Meningocele Lipomeningocele Mielomeningocele Resultado:
58. En el alumnado sordo, el sentido del tacto:
Es útil pero no para conseguir comunicarse Le permite sentir ciertos sonidos No tiene utilidad práctica Está poco desarrollado Resultado:
59. La pérdida brusca y profunda de la consciencia a causa de isquemia cerebral se conoce con el nombre de:
Neumotórax Epilepsia Síncope Lipotimia Resultado:
60. Qué posición de un cuerpo acostado es decúbito prono:
Acostarse sobre el dorso Acostarse sobre la espalda Tumbarse sobre el pecho y vientre Tumbarse sobre el vientre Resultado:
61. Qué es la Ecolalia:
Repetición patológica de palabras, sonidos o frases Imposibilidad de comprender el lenguaje hablado Imposibilidad de comprender el lenguaje escrito Pérdida de la capacidad de expresión Resultado:
62. El nistagmo es:
Movimiento involuntario rápido del globo ocular Movimiento voluntario del globo ocular Movimiento voluntario de cabeza Movimiento involuntario rápido de cabeza Resultado:
63. ¿Qué no debe hacer el Ayudante Técnico Educativo si un alumno/a sufre una crisis convulsiva?
Tratar de impedir que se muerda la lengua Vigilarlo en tanto llega la ayuda médica Sujetar fuertemente al alumno/a, evitando los movimientos convulsivos Tender al alumno/a y evitar en lo posible que se golpee Resultado:
64. La presidencia del Consejo Escolar de cada centro educativo:
Viene representada por la persona que ejerce la Jefatura de Estudios en el centro Al ser un órgano colegiado, no hay presidente/a del Consejo Escolar Es ejercida por el director/a del centro Los representantes del Consejo Escolar eligen al presidente entre sus miembros, pudiendo ser cualquiera de ellos/as Resultado:
65. Los artículos de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que corresponden a “Equidad en la Educación” son:
Artículos 73 a 75 Artículos 71 a 90 Artículos 1 a 6 bis Artículos 15 a 18 Resultado:
66. Se entiende por flexibilidad del sistema educativo:
El fomento de la igualdad entre hombres y mujeres La educación se desarrolla en la infancia y la adolescencia La adecuación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que experimentan el alumnado y la sociedad La comunidad educativa participa en la organización, gobierno y funcionamiento de los centros docentes Resultado:
67. El concepto de “Equidad en la Educación” hace referencia a:
a) Las medidas compensatorias de desigualdades derivadas de factores sociales y económicos b) La atención específica a los alumnos con necesidades educativas c) Es un concepto equivalente al de integración educativa d) Las respuestas A y B son correctas Resultado:
68. La respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Enseñanzas de Educación Especial, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León viene regulada por:
La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre El Decreto 23/2014, de 12 de junio La Orden EDU/1152/2010, de 3 de agosto La Orden EDU/6/2006, de 4 de enero Resultado:
69. ¿Qué deberá tener presente el Ayudante Técnico Educativo en el proceso de adquisición de hábitos de autonomía personal de los alumnos/as?
Los hábitos ya adquiridos Las necesidades y gustos del alumno/a El tipo de discapacidad del alumno/a Todas las respuestas son correctas Resultado:
70. Teniendo presente el papel que juega el Ayudante Técnico Educativo en el centro educativo, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones considera que es falsa?
Los Ayudantes Técnicos Educativos informarán a los padres de los problemas que existan En los centros de integración, el trabajo ha de ser en equipo Los padres deben participar lo menos posible en las actividades del colegio, para no interferir en su marcha El profesor-tutor es el responsable último del proceso educativo Resultado:
71. La discapacidad intelectual viene definida por las siguientes dimensiones:
Discapacidad intelectual leve, moderada y grave o profunda Salud, nivel de adaptación, contexto social, aptitudes intelectuales, participación, interacción y rol social Capacidad de comunicación, habilidades sociales, habilidades académicas y funcionales y trabajo Todas las respuestas son correctas Resultado:
72. ¿Qué caracteriza actualmente al retraso mental según la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo?
Rendimiento académico por debajo de la media Originarse después de los 18 años Limitaciones en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa Todas las respuestas son correctas Resultado:
73. Las formas más frecuentes de espina bífida son:
Atetósica, ataxia, espástica Hemiplejía, paraplejía, triplejía, tetraplejía y monoplejía Mielocele, meningocele, mielomeningocele y lipomeningocele Todas las respuestas son correctas Resultado:
74. Los alumnos/as con discapacidad visual grave:
a) Deberán ser escolarizados exclusivamente en los Centros de Recursos Educativos para ciegos o en centros escolares de la ONCE b) Tendrán un plan individualizado de atención según sus necesidades c) Contarán en el centro escolar en el que se escolaricen con adaptaciones de espacio físico, de personal y de material educativo d) Las respuestas B y C son correctas Resultado:
75. ¿Qué ámbito del desarrollo del alumnado con discapacidad auditiva puede verse afectado por el aislamiento comunicativo de éste?
Desarrollo emocional Desarrollo psicomotor Desarrollo intelectual Todas las respuestas son correctas Resultado:
76. En relación con el Sistema Pictográfico de Comunicación, que es un sistema alternativo que facilita la comunicación, entre otros, a personas con trastorno del espectro autista, indique la respuesta correcta:
a) Está basado en símbolos, existen 6 categorías diferentes de palabras clasificadas por colores b) Los pictogramas son un sistema complejo que requiere altos niveles de abstracción por parte del niño con trastorno del espectro autista c) Su falta de flexibilidad impide adaptarse a diversos niveles de desarrollo y de comunicación d) Las respuestas A y C son correctas Resultado:
77. En caso de hemorragia severa, la medida de Soporte Vital Básico es:
Desinfectar la herida Realizar un torniquete a la mayor brevedad posible Realizar compresión local tapando el punto sangrante, presionando firmemente y de manera prolongada Mantener a la persona tendida con las piernas elevadas Resultado:
78. ¿Cómo deberán ser las actividades de ocio del alumno/a con necesidades educativas especiales?
a) Flexibles y abiertas b) Completamente planificadas y rígidas c) Diseñadas para favorecer que los alumnos/as con necesidades educativas especiales jueguen entre ellos d) Las respuestas B y C son correctas Resultado:
79. En España, la primera causa de mortalidad en niños mayores de un año y hasta la adolescencia son:
Enfermedades de etiología genética Osteosarcoma y leucemia linfocítica aguda Malformaciones arteriovenosas Accidentes e intoxicaciones Resultado:
80. Durante la realización de un programa de control de esfínteres:
Las personas implicadas deben llevar a cabo el programa de manera coordinada No se deben utilizar recompensas ni físicas ni psíquicas para conseguir el control de esfínteres Se debe reñir al alumno/a y/o ponerle en ridículo, ya que puede dar resultados en muchas ocasiones Si el alumno/a no entiende la necesidad de aprender a controlar esfínteres, habrá que esperar ya que no es conveniente iniciar el programa de control de esfínteres si el alumno/a no está de acuerdo Resultado:
PREGUNTAS DE RESERVA:
81. Según el artículo 21 del Estatuto de Autonomía de Castilla y León, la circunscripción electoral es la provincia, asignándose a cada una:
Un número mínimo de 3 Procuradores y uno más por cada 46.500 habitantes o fracción superior a 22.500 Un número mínimo de 2 Procuradores y uno más por cada 45.000 habitantes o fracción superior a 22.500 Un número mínimo de 3 Procuradores y uno más por cada 45.500 habitantes o fracción superior a 22.500 Un número mínimo de 3 Procuradores y uno más por cada 45.000 habitantes o fracción superior a 22.500 Resultado:
82. Según el artículo 63 del Convenio Colectivo para el Personal Laboral de la Administración General de la Comunidad de Castilla y León y Organismos Autónomos dependientes de ésta, la compensación en concepto de gastos que tiene derecho a percibir el trabajador cuando tenga que efectuar viajes o desplazamientos, dentro del territorio nacional, que le obligue a pernoctar fuera del domicilio, será por alojamiento de:
La cantidad justificada, con un tope máximo de 53,72 euros La cantidad justificada, con un tope máximo de 54,72 euros La cantidad justificada, con un tope máximo de 55,72 euros La cantidad justificada, con un tope máximo de 56,72 euros Resultado:
83. Un español de origen, ¿Cuándo puede ser privado de su nacionalidad?
Si comete un magnicidio de estado Si adquiere la nacionalidad de otro país Si se alista en un ejército extranjero En ningún caso Resultado:
84. En relación con la clasificación de la sordera, según el grado de pérdida de audición, se entiende por deficiencias auditivas ligeras, cuando el umbral este comprendido:
Entre 10 y 20 decibelios Entre 20 y 30 decibelios Entre 20 y 40 decibelios Entre 30 y 40 decibelios Resultado:
85. Las alteraciones que afectan a las cualidades básicas del sonido se denominan:
Trastornos de la voz Trastornos de la fluidez Trastornos de la audición Trastornos del desarrollo del lenguaje Resultado:
86. ¿A qué edad un niño ciego es capaz de hacer una representación mental más o menos fiel a la realidad del entorno que le rodea?
Entre los 2 y los 3 años Entre los 7 y los 8 años Entre los 10 y los 12 años En cuanto empieza a caminar Resultado:
87. Si un alumno sufre una repentina hemorragia nasal, ¿Cómo debemos, con carácter general, colocar la cabeza?
En posición hacia arriba En posición hacia abajo En posición ladeada hacia la derecha En posición ladeada hacia la izquierda Resultado:
88. Conforme al artículo 77 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación:
El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las normas para limitar la duración de cada una de las etapas del sistema educativo para los alumnos con altas capacidades intelectuales conforme a su edad El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas establecerá las normas para flexibilizar la duración de cada una de las etapas del sistema educativo para los alumnos con altas capacidades intelectuales conforme a su edad El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las normas para flexibilizar la duración de cada una de las etapas del sistema educativo para los alumnos con altas capacidades intelectuales con independencia de su edad El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las normas para limitar la duración de cada una de las etapas del sistema educativo para los alumnos con altas capacidades intelectuales Resultado:
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