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56. ¿QUIÉNES INTRODUJERON Y DESARROLLARON EL TRATAMIENTO DEL NEURODESARROLLO?
Brunnstrom Rood Los Bobath Kabat Resultado:
57. EL TRATAMIENTO DE NEURODESARROLLO ACTUAL INCORPORA LA INFLUENCIA SOBRE EL MOVIMIENTO DE LOS SISTEMAS:
Cinestésico-motriz Visomotor Propioceptivo Vestibular y somatosensitivo Resultado:
58. LA TEORÍA DEL NEURODESARROLLO SE DESARROLLÓ CON LA ESPERANZA DE MEJORAR EL COMPORTAMIENTO MOTOR DE INDIVIDUOS CON:
Parálisis cerebral Accidente cerebro vascular Tumor cerebral Parkinson Resultado:
59. EL PEDI (PEDIATRIC EVALUATION OF DISABILITY INVENTORY), HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN ESTANDARIZADA, ES A LA VEZ NORMATIVA Y REFERENTE AL CONTENIDO QUE MIDE EL DESEMPEÑO DEL NIÑO EN 3 DOMINIOS PRINCIPALES:
Autocuidado, cognitivo y función social Autocuidado, movilidad y función emocional Autocuidado, movilidad y función social Autocuidado, cognitivo y función emocional Resultado:
60. LA PDMS-2 (PEABODY DEVELOPMENTAL MOTOR SCALES-2), ES UNA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN ESTANDARIZADA Y A LA VEZ NORMATIVA Y REFERENTE AL CONTENIDO. CONSISTE EN 6 SUBPRUEBAS Y MIDE EL DESEMPEÑO FINO Y GRUESO EN NIÑOS ENTRE EL NACIMIENTO Y LOS 6 AÑOS. LAS SUBPRUEBAS INCLUYEN:
Reflejos para bebés hasta los 18 meses de edad Integración motora Habilidades motoras gruesas con movimiento Manipulación de objetos Resultado:
61. ¿CUÁL FUE EL DIAGNÓSTICO QUE TUVO MAYOR NÚMERO DE CASOS TRATADOS EN LOS SERVICIOS DE REHABILITACIÓN A DOMICILIO EN EL ÚNICO ESTUDIO REALIZADO DURANTE EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE 1988 Y 2002?
Fractura de epífisis proximal del fémur Síndrome de inmovilidad Prótesis de cadera Hemiplejía Resultado:
62. NORMALMENTE EL TRATAMIENTO DE REHABILITACIÓN DOMICILIARIA ES REALIZADO POR UN EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO. EN EL ESTUDIO LLEVADO A CABO POR DOW ET AL. (2003) ¿EN QUE PORCENTAJE ESTÁ PRESENTE EL TERAPEUTA OCUPACIONAL PARA ESTE TIPO DE DISPOSITIVOS DE REHABILITACIÓN?
70% 100% 50% No está presente Resultado:
63. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES ERRÓNEA TOMANDO COMO REFERENCIA EL MODELO CANADIENSE DE DESEMPEÑO OCUPACIONAL?
Describe el punto de vista de la Terapia Ocupacional sobre la relación dinámica entre personas, su medio ambiente y la ocupación Este modelo emana de las guías elaboradas para una práctica centrada en el cliente El modelo pretende dar respuesta a los cambios en el conocimiento profesional, como conocimientos sobre capacitación La disfunción ocupacional se produce cuando un individuo tiene dificultades para elegir, organizar y ejecutar sus ocupaciones Resultado: Pregunta Anulada por el Tribunal
64. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS CENTRALES DEL MODELO CANADIENSE DE DESEMPEÑO OCUPACIONAL ES ERRÓNEO?
El concepto central es el rol que asume el terapeuta ocupacional Existen tres roles centrales del terapeuta ocupacional El rol primario consiste en posibilitar la ocupación en las áreas de autocuidado, ocio y productividad Capacita a la persona para promover estilos de vida independiente Resultado:
65. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES VALORES O CREENCIAS NO PERTENECE AL MODELO CANADIENSE DE DESEMPEÑO OCUPACIONAL?
La ocupación cambia a través de la vida La persona es única Las personas son seres sociales, no espirituales ni dogmatizados Las personas poseen conocimiento sobre sus ocupaciones Resultado:
66. SEGÚN RUBENSTEIN, LA VALORACIÓN GERIÁTRICA ES UN PROCESO DIAGNÓSTICO MULTIDIMENSIONAL E INTERDISCIPLINARIO DISEÑADO PARA CUANTIFICAR LAS CAPACIDADES Y PROBLEMAS MÉDICOS, PSICOSOCIALES Y FUNCIONALES DE UN DETERMINADO PACIENTE, CON LA INTENCIÓN DE:
Conocer en profundidad al paciente Elaborar un informe para otros especialistas que lo soliciten y para los familiares Mejorar la comunicación entre los componentes del equipo multidisciplinar Desarrollar un plan de tratamiento y de seguimiento a largo plazo Resultado:
67. LA ESCALA DE INCAPACIDAD MENTAL DE LA CRUZ ROJA VALORA EL ESTADO MENTAL DEL ANCIANO PUNTUANDO DE:
0 a 5 (0 representa la normalidad cognitiva y 5 un deterioro grave con una vida totalmente dependiente) 0 a 10 (0 representa la normalidad cognitiva y 10 un deterioro grave con una vida totalmente dependiente) 0 a 20 (0 representa la normalidad cognitiva y 20 un deterioro grave con una vida totalmente dependiente) 0 a 6 (0 representa la normalidad cognitiva y 6 un deterioro grave con una vida totalmente dependiente) Resultado:
68. LA DEFINICIÓN DE OCUPACIÓN APORTADA POR REED Y SANDERSON ES:
“Es cualquier actividad en la cual participan los recursos temporales y energéticos de la persona, la cuál está compuesta de habilidades y valores” “Procesos de hacer dirigidos hacia un resultado final planeado o hipotético” “Cualquier actividad significativa para el individuo dirigida a un objetivo y que le proporciona feedback sobre su valor y mérito como individuo y sobre sus interrelaciones con los demás” “Un nombre genérico, utilizado para denominar la profesión y cuando (cada vez) se habla del ámbito total de acción humana. Un término paraguas” Resultado:
69. LA DEFINICIÓN DE ACTIVIDAD APORTADA POR TROMBLY (1990) ES:
“Una acción específica, función o esfera de acción que implica aprender a hacer por experiencia directa” “Cualquier cosa que requiere el procesamiento mental de datos, la manipulación física de los objetos o el movimiento dirigido” “El estado que es esencial para el mantenimiento y la continuación de la vida” “Implica acción productiva, esto es, ser activo y hacer cosas particulares, por ejemplo hacer un sándwich a la plancha y después comerlo” Resultado:
70. HAGEDORN (1995) DESCRIBE COMO LAS OCUPACIONES ESTÁN COMPUESTAS POR UNA JERARQUÍA DE ESFUERZOS QUE CONSTRUYEN LA EJECUCIÓN, DICHA EJECUCIÓN SE PRODUCE A TRES NIVELES. PARA EL NIVEL 2 (NIVEL DE EFECTIVIDAD), ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA?
Se realiza el encadenamiento de tareas en forma de rutinas o procedimientos Incluye las habilidades o componentes de ejecución Se aprenden tareas por separado Incluye una secuencia de actividades que se combinan para completar uno o varios procesos Resultado:
71. ¿CUANDO ES NECESARIO EL ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PARA UN TERAPEUTA OCUPACIONAL?
Fase de evaluación En todas las fases Fase de evaluación y planificación Fase de evaluación e implementación Resultado:
72. LAS ACTIVIDADES AUXILIARES SON AQUELLAS QUE:
Tienen una meta específica pero no un “propósito” Son el objetivo al que se dirigen las conductas y tareas Inciden en la intervención a nivel de componentes de desempeño Forman parte de las expectativas del usuario en cuanto a sus roles y situación concreta Resultado:
73. SEGÚN HAGEDORN, ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PUNTOS NO FORMA PARTE DE LOS FOCOS O ELEMENTOS SOBRE LOS QUE LA TERAPIA OCUPACIONAL PUEDE BASARSE PARA PRESCRIBIR UNA ACTIVIDAD COMO MEDIO TERAPÉUTICO?
El producto La interacción del individuo con los demás La ejecución competente La interacción entre los diferentes contextos Resultado:
74. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN NO VALORA LAS ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA?
Índice de Barthel Escala OARS Índice de Katz Escala de Pfeiffer Resultado:
75. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES NO CORRESPONDE CON LA ACTIVIDAD INSTRUMENTAL DE LA VIDA DIARIA “CRIAR A LOS NIÑOS/CUIDAR DE LOS NIETOS”?
En el marco de trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional se clasifica dentro del “cuidado de otros” En la actualidad la cifra de personas mayores que asumen el cuidado de sus nietos es de uno de cada cuatro El cuidado de un nieto puede suponer efectos negativos como la aparición de estrés y otros problemas de salud Para esta actividad, desde Terapia Ocupacional, se debe ayudar al mayor en la obtención de un equilibrio ocupacional Resultado: Pregunta Anulada por el Tribunal
76. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO ES UN PARÁMETRO PARA DESCRIBIR O MEDIR EL DESEMPEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA?
Independencia Adecuación Seguridad Suficiencia Resultado:
77. ¿QUÉ POBLACIÓN OBJETIVO TIENE EL INSTRUMENTO “EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA DE MILWAUKEE”?
Adultos con problemas crónicos de Salud Mental Personas en asistencia doméstica Adultos con deterioro físico Pacientes con diagnósticos psiquiátricos, incluidos aquellos con deterioro cognitivo Resultado:
78. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO PARA EL CUAL SE DESARROLLO EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN “EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES DE LA VIDA DE KOHLMAN”?
Describir las actividades de la vida diaria basales y buscar cambios en éstas Medir la capacidad para desempeñar actividades de la vida diaria y actividades instrumentales de la vida diaria Evaluar la capacidad para vivir de forma independiente y segura en la comunidad Medir la independencia en las actividades de la vida diaria para determinar el estado actual Resultado:
79. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES NO ES UNA ESTRATEGIA DE COMPENSACIÓN PARA LA ACTIVIDAD DE LA VIDA DIARIA DE “ASEO, HIGIENE BUCAL, BAÑO, DUCHA” EN UNA PERSONA CON DÉFICIT VISUAL?
Guardar los objetos de las tareas siempre en el mismo lugar Usar un jabón sujeto a un cordel No apresurarse durante la tarea Entrenamiento sensorial para aumentar la sensibilidad táctil Resultado:
80. ES ÚTIL COMPRENDER EL “MODELO DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS” PARA APRECIAR PLENAMENTE EL PROCESO GRUPAL. EN BASE A ÉSTE, ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ES FALSA?
El comportamiento y el desempeño humano, se comprende fuera del contexto El comportamiento debe entenderse como una interacción entre el individuo con una formación biopisicosocial intrínseca y un sistema ambiental dado El uso de este modelo en Terapia Ocupacional se basa en el trabajo de Bronfenbrenner (1979) El uso de este modelo está basado en el trabajo sobre el desarrollo humano y en la teoría de los sistemas generales Resultado:
81. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO ES UN “GRUPO PEQUEÑO DE TAREAS” EN TERAPIA OCUPACIONAL?
Grupos de apoyo de compañeros Grupos de enfoque Grupos de consulta y supervisión Grupos de reminiscencia Resultado: Pregunta Anulada por el Tribunal
82. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ES FALSA SI COMPARAMOS LOS USOS TERAPÉUTICOS DE LAS PROPIEDADES GRUPALES DE LA TERAPIA OCUPACIONAL CON LOS DE LA PSICOTERAPIA VERBAL?
La participación del líder es muy central en Terapia Ocupacional y no central en Psicoterapia verbal La actividad con propósito es muy central en Terapia Ocupacional y no central en Psicoterapia verbal La estructura y formato son muy centrales en Terapia Ocupacional y Psicoterapia verbal El “aquí y ahora” es muy central en Terapia Ocupacional y Psicoterapia verbal Resultado:
83. SEGÚN DURANTE MOLINA Y NOYA ARNAIZ, LAS CONDUCTAS CONTRAPRODUCENTES MÁS FRECUENTES EN TORNO AL TRABAJO EN EQUIPO SON:
El individualismo La falta de claridad en la actitud El autoritarismo Todas son correctas Resultado:
84. ¿CUÁL NO ES UNA VENTAJA DEL TRABAJO EN EQUIPO, SEGÚN DURANTE MOLINA Y NOYA ARNAIZ?
El trabajo en equipo es sinónimo de calidad En muchas ocasiones, es necesaria la combinación de acciones individuales junto con el trabajo del equipo No es la única vía para la planificación, mejora y atención adecuada En general, los equipos están compuestos por los profesionales más implicados en el tema y se utilizan las disciplinas que deben incidir para conseguir el objetivo marcado Resultado:
85. SEGÚN DURANTE MOLINA Y NOYA ARNAIZ, ¿QUÉ PUNTO NO AYUDA A PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO?
Hacer que cada integrante se sienta valorado Promover desafíos Proporcionar oportunidades para el desarrollo Reconocer actitudes negativas Resultado:
86. SEGÚN DURANTE MOLINA Y NOYA ARNAIZ, EXISTEN UNAS REGLAS COMUNES PARA QUE SEA POSIBLE EL TRABAJO EN EQUIPO EFECTIVO:
Confianza Creatividad conjunta Respeto mutuo Crecimiento profesional Resultado:
87. SEGÚN CUCURELLA, LOS ASPECTOS INDISPENSABLES PARA CONSTITUIR UN EQUIPO SON:
La colaboración para conseguir los diferentes objetivos plantados por los miembros del equipo Aceptar e integrar las aportaciones de los distintos miembros Trabajar interdependientes para conseguir los objetivos planteados Desarrollar una participación activa y estática en todo el proceso Resultado:
88. SEGÚN DURANTE MOLINA Y NOYA ARNAIZ, EL TRABAJO EN EQUIPO SE DEFINE COMO:
La suma de objetivos de trabajo individuales Un grupo de individuos motivados para constituir un grupo de trabajo Un conjunto de personas comprometidas para desarrollar un propósito común, con un conjunto de objetivos y un enfoque determinado Un conjunto de personas que trabajan con un propósito común y con el mismo marco teórico Resultado:
89. LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD TIENE DOS PARTES, CADA UNA CON:
Dos componentes Tres componentes Cuatro componentes Seis componentes Resultado:
90. SEGÚN LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES CORRESPONDE CON EL TÉRMINO “DEFICIENCIAS”?
Son problemas en las funciones o estructuras corporales Son problemas que un individuo puede experimentar al involucrarse en situaciones vitales Son dificultades que un individuo puede tener en el desempeño de actividades Son alteraciones a nivel neuromuscular, osteoarticular y musculoesquelético Resultado:
91. ¿QUIÉN ES EL TITULAR DEL DERECHO A LA INFORMACIÓN ASISTENCIAL?
El hospital El paciente El médico Ninguno de los anteriores sujetos Resultado:
92. UN PACIENTE...
Nunca puede revocar su consentimiento a un tratamiento Puede revocar sin informar a nadie de su tratamiento Puede revocar libremente por escrito un tratamiento pero solo dos días antes de que se efectúe aquel Puede revocar libremente por escrito su consentimiento en cualquier momento Resultado:
93. EL CONSENTIMIENTO PARA UN TRATAMIENTO CUALQUIERA...
Será por soporte informático por regla general Será tácito por regla general Será verbal por regla general Será por regla general como el facultativo disponga Resultado:
94. ES VERDAD QUE...
OSABIDE GLOBAL es la historia clínica electrónica única OSABIDE GLOBAL fue una aplicación informática OSABIDE GLOBAL ha sido un grupo de trabajo y apoyo Ninguna de las anteriores respuestas es correcta Resultado:
95. ¿EN QUE FECHA EMPIEZA A ANDAR EL PROYECTO OSAREAN?
En 2009 En 2010 En 1998 En 2013 Resultado:
96. ¿CUÁL ES EL NÚMERO DE PROYECTOS QUE SE HAN ESTABLECIDO DENTRO DE LA ESTRATEGIA DE CRONICIDAD DE EUSKADI CON EL OBJETO DE TRANSFORMAR EL SISTEMA SANITARIO VASCO?
Doscientos veinticinco Catorce Dos Ninguno Resultado:
97. EN EL MARCO DEL SISTEMA VASCO DE SALUD ES FALSO...
Que existan derechos específicos de los pacientes de la tercera edad Que existan derechos específicos de los pacientes menores Que existan derechos específicos de los pacientes mujeres Todas las anteriores respuestas son falsas Resultado:
98. LOS NIÑOS EN EL MARCO DEL SISTEMA VASCO DE SALUD...
Tienen derecho a tener las sábanas del color que quieran Tienen la obligación de ser obedientes ante las instrucciones del personal sanitario Tienen derecho a ser hospitalizados preferentemente de día No tienen ningún derecho: en todo caso sus progenitores o tutores Resultado:
99. ¿QUÉ COLECTIVO TIENE RECONOCIDO EL ESPECÍFICO DERECHO A COLABORAR DE CONFORMIDAD CON LAS AUTORIDADES SANITARIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO A OSAKIDETZA?
Los niños Las mujeres, únicamente Los trabajadores, únicamente Los pacientes y usuarios en general Resultado:
100. ES CIERTO QUE...
Un paciente en ningún caso puede negarse a un tratamiento prescrito por su médico especialista Un paciente en ningún caso puede negarse a un tratamiento prescrito por su médico de cabecera Un paciente siempre puede negarse a seguir un tratamiento prescrito por cualquier médico de un Hospital público Un paciente podía ser obligado a seguir un determinado tratamiento prescrito por un facultativo en determinadas circunstancias Resultado:
101. EN EL MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL SE ESTIPULA UN PROCESO METODOLÓGICO INTEGRADO POR UNA SECUENCIA DE INTERVENCIÓN DE...
4 etapas 5 etapas 7 etapas 8 etapas Resultado:
102. CUÁL DE LAS SIGUIENTES PRUEBAS ESTANDARIZADAS NO SON PRUEBAS PARA COMPLETAR EL SCREENING:
Evaluación del funcionamiento ocupacional Cuestionario ocupacional Evaluación del potencial de rehabilitación pre-vocacional Evaluación global de las ocupaciones humanas Resultado:
103. SEGÚN AYRES, EN EL SEGUNDO NIVEL DE INTEGRACIÓN FUNCIONAL, ¿CUÁLES SON LOS BLOQUES DE CONSTRUCCIÓN PARA LA ESTABILIDAD EMOCIONAL?
Las funciones táctiles, vestibulares y auditivas Las funciones táctiles, auditivas y propioceptivas Las funciones táctiles, vestibulares y propioceptivas Todas las funciones son correctas Resultado:
104. EN REFERENCIA A LA DESCRIPCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN ESTANDARIZADAS EN PEDIATRÍA, SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA:
Son aquellas que no tienen procedimientos específicos de aplicación y puntuación Se proveen los materiales de las pruebas y los formularios para el registro en un equipo junto con el manual de la prueba Hay dos tipos de herramientas de evaluación estandarizadas: las pruebas normativas y las referidas a la secuencia del desarrollo de las habilidades Todas son correctas Resultado:
105. SEGÚN EL MANUAL DE AYUDAS EXTERNAS DEL SERVICIO DE DAÑO CEREBRAL DEL HOSPITAL AITA MENNI; EN REFERENCIA A LA ILUMINACIÓN, LOS INTERRUPTORES DEBEN DE IR COLOCADOS POR LO GENERAL, A UNA ALTURA ENTRE:
60 y 80 cm. 60 y 90 cm. 70 y 90 cm. 70 y 100 cm. Resultado:
106. LA ESCALA DE INCAPACIDAD FÍSICA DE LA CRUZ ROJA VALORA LA CAPACIDAD DE AUTOCUIDADO DE LOS PACIENTES, CLASIFICÁNDOLA EN:
5 grados 6 grados 7 grados 10 grados Resultado:
107. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ÍTEMS DE EVALUACIÓN NO PERTENECE AL MINIEXAMEN COGNOSCITIVO DE LOBO?
Orientación Abstracción Atención y cálculo Lenguaje y construcción Resultado:
108. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES PERTENECE A UN “ENFOQUE DE RESTABLECIMIENTO” PARA LA ACTIVIDAD DE “ASEO, HIGIENE BUCAL, BAÑO, DUCHA” EN UNA PERSONA CON LIMITACIÓN EN LAS ACTIVIDADES POR DETERIORO DE LOS MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES?
Estabilizar los objetos de la tarea sobre toallas Descansar los codos sobre el borde de la mesa para aplicarse desodorante Aprendizaje motor Mostrar el uso correcto de objetos adaptados de tareas Resultado:
109. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES METAS O TÉCNICAS DE LOS GRUPOS DE TERAPIA OCUPACIONAL NO PERTENECE A UN FORMATO GRUPAL DE MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN EN PACIENTES HOSPITALIZADOS?
Seguridad Revaluación Planificación del alta Reducción del estrés Resultado:
110. ENCUADRÁNDONOS DENTRO DEL PROCESO GRUPAL EN TERAPIA OCUPACIONAL, ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ROLES PERTENECE AL “MIEMBRO DEL GRUPO”?
Establecer el clima Proveer estructura Identificar el propósito Ofrecer apoyo Resultado:
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